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« L'Écho de la forêt est un site destiné aux enseignants
et aux élèves du primaire. Il présente les bulletins pédagogiques
L'Écho de la forêt ainsi que de l'information additionnelle sur des
thèmes liés aux forêts »
Description
de la situation d'apprentissage
Après avoir lu un texte décrivant comment
le mode de vie des Algonquiens est lié à la forêt, les élèves
réfléchissent sur leur propre façon de Vivre la forêt? puis,
ils présentent à leurs camarades le résultat de leur réflexion
par un moyen de communication de leur choix. |
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Buts
Amener l'élève à
découvrir comment son mode de vie, tout comme celui des Autochtones,
est étroitement lié à la forêt.
Objectifs
À la fin de la situation d'apprentissage,
l'élève devrait être capable de :
- expliquer comment le mode de vie des Algonquiens était
lié à la forêt vers les années 1500;
- expliquer comment le mode de vie des Algonquiens d'aujourd'hui
est aussi lié à la forêt;
- nommer des ressemblances et des différences entre la
façon dont les Algonquiens utilisaient les ressources de
la forêt dans les années 1500 et la façon
dont ils les utilisent aujourd'hui;
- expliquer comment il utilise lui-même les ressources de
la forêt aujourd'hui;
- nommer des ressemblances et des différences entre la
façon dont les Algonquiens vivent la forêt et la
façon dont il vit lui-même la forêt;
- lire et interpréter une carte géographique;
- lire une ligne du temps.
Clientèle
Élèves de 8 à 12 ans.
Durée
Trois à quatre périodes de 50
à 60 minutes.
Liens avec le Programme de formation de l'école
québécoise
La réalisation de la situation d'apprentissage
favorise le développement de compétences issues du
Programme des programmes et de certains programmes disciplinaires.
Vous pouvez obtenir la liste des compétences que l'élève
peut développer par cette activité en consultant la
rubrique « Compétences
développées par la situation d'apprentissage ».
Pistes d'évaluation proposées
- Questionnement;
- Observation en cours d'apprentissage à l'aide
d'une grille d'observation;
- Évaluation par les pairs;
- Analyse des productions à insérer dans le portfolio.
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